江苏省普通高中 沭阳银河 （学校）
晋星评估（大）反馈意见
各位领导、同志们：
在沭阳县教育局的高度重视、热情关心和沭阳银河学校领导及师生员工的大力支持和密切配合下，我们评估验收组的一行五人于2010年1月6日至1月7日对银河学校申报江苏省二星级高中进行了为期一天半的现场考察，现已完成各项工作程序和基本任务，根据工作流程安排，我受评估组的委托，向沭阳县教育局、银河学校领导班子、中层以上干部及教师代表，作反馈意见如下：
一、工作流程
在一天半的现场评估过程中，我们先后听了蔡佃文校长的题为《与时俱进谋发展 凝心聚力创二星》的创建工作报告，实地考察了校园环境，调查了解了计算机、多媒体、音乐、美术、图书、实验、体育等设施设备，以及使用流通情况，观看了学校的升旗仪式，听了语文、物理、数学、化学等学科，共6节课，剖析了数学、物理和语文等3个学科，剖析了学校德育工作，查阅了学校准备的相关创建资料，以及证明材料，走访了部分教师和学生；查阅了学校教务处、政教室、团委等处室的工作计划和总结，查阅了部分班级的工作计划、总结、学生作业以及学校校本课程规划、校本课程开发与实施情况。评估组还就各个方面的检查评估情况进行了讨论、交流、汇总，形成了如下粗线条的反馈意见。
二、总体印象
（一）银河学校是一所高品位设计的学校
在校园建设上，创建伊始学校就立足于“高起点规划，高品位设计，高标准建设”的创建目标。学校合理规划布局了水体、绿地和花草树木等多层次的生态群落，构建了生态网络，使校园的人工环境与自然环境协调发展。走进银河学校，环境优美，假山水榭，小桥流水，各类建筑美轮美奂。可为师生提供了良好的学习、工作、锻炼、生活环境。校园整体设计风格给人一种美的感受。
（二）银河学校是一所充满希望的学校
学校2000年创办，建校时间较短，2008年才开始办高中班，至今不到2年，在高中竞争如此激烈的今天，学校不畏艰辛，不怕竞争，敢于迎难而上，其勇气让我们佩服；学校把“办人民满意的教育”作为自己的办学宗旨，高标准建设，把“现代化、规范化、精品型的一流高中”作为办学目标，其胆识让我们敬佩；学校领导各司其职又团结合作，广大教师爱岗敬业，辛勤工作，其艰苦创业精神让我们感动；高中刚刚才办2年，在县教育局对高一的调研测试中，学校就取得了全县前5名占3人，前10名占5人，前20名占9人的优异成绩，其成绩可谓一鸣惊人；另外，学校加盟全国最大的教育集团－“安博教育集团”，为学校的进一步发展找到了坚实的后盾。学校让我们感受到了他的希望和朝气。
（三）银河学校是一所办学效益大幅度提升，社会声誉越来越好的学校
学校高中部从2008年开始招生，学生的素质越来越高，招生的难度越来越小，08年招收12个班650名学生，学生的素质在当地处于中游，而到2009年招收12个班700名学生，学生的素质明显提高，其中超过沭阳中学正取分数线的就有76人，甚至还包括全县的第一名的学生。学校办学效益的不断提升，各项成绩的取得，使学校受到了社会各界的广泛关注，得到社会的肯定和家长的赞扬。学校先后被市县各级政府和主管部门授予“县教学工作先进单位”、“县教科研先进单位”、“宿迁市绿色学校”等十余项荣誉称号。
总的来说，银河学校给我们留下了较为深刻的印象。
三、成绩与特色
（一）校园布局规划合理，设施基本满足需要
学校教学区、运动区、生活区，三区分明，既自然分离，又有机结合，形成了学园、乐园、家园三园融于一体的高规格、人性化的校园格局。目前，在校生4700人，其中高中12轨，班均53人；学校占地面积122430㎡（185.5亩），生均26㎡，有三幢教学楼，一幢综合楼、一幢实验楼、三幢学生宿舍楼、一幢三层餐厅、浴室等建筑设施；学校教室配备了必要的教学实施，基本做到“三机一幕”进课堂，所有设施管理完好，各室桌椅齐全完好；学校有美术专用教室2个，音乐专用教室2个，语音教室1个；学校装备了闭路电视广播系统，有微机室2间，初步形成校园局域网；学校理化生实验室配置为2、2、1；学校图书馆藏书达到一定数量；学校有卫生室1间、在建400 米塑胶跑道、3片篮球场及其他体育设施和器材；学校有一幢三层食堂。学校各类教学和服务用房基本满足广大师生教学与生活所需。
（二）坚持人才强校策略，加强师资队伍建设
校领导班子共有15人，结构合理，师生测评满意度较好。学校办学理念先进，教育目标明确，工作思路清晰，管理措施较为得力。学校能够重视学校的内涵发展，努力加强师资队伍建设。一是推进师德建设。把师德师风教育作为培训的首要内容，采取定期召开全体教职工大会、各年级组会等形式，认真传达、贯彻、学习党和国家有关教育工作的论述，学习《中小学教师职业道德规范》，为教师队伍建设提供强有力的保障。学校把师德建设作为永久性工程来抓，要求教师遵师道、养师德、练师能、尽师责。倡导五种精神，即恪尽职守的敬业精神，求真务实的实干精神，勇于开拓的创新精神，同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。坚持用“省五严规定”来规范教师的职业行为。为了将师德教育落到实处，学校坚持周一学习制度。强化师德教风建设，塑造品德高尚、乐于奉献、爱岗敬业、锐意改革的教师群体。二是更新教育理念。学校先后邀请了衡水中学、苏州中学、镇江外国语学校等多位专家来校讲学；先后选派骨干教师到北师大学习；扩建教师阅览室，购买了一批教育经典名著、现代教育理论著作和专业工具书供教师学习；完善校园网络，购买有关新课程的录像光盘、课堂实录等资料供教师参考，提高了教师实施新课程的能力和水平。三是提升教育智慧。学校将校本培训与校本教研结合起来，大力实施“名师工程”、“青蓝工程”，建立了“师徒结对”制度，做到师徒互动、共同发展；组织本校骨干教师上观摩课，发挥典型示范作用；要求教师每人每学期读一本教育名著，开一节示范课，撰写一篇教育论文或典型案例，经常写教学反思。通过学校的不断努力，学校师资队伍在学历、职称、名优教师数量、各级各类大赛等方面都取得了一定的成绩。学校教师队伍素质也稳步提升，为创佳绩和学校发展提供了重要保证。
（三）落实各项管理规范，教学管理凸显特色
学校能够制定学校发展规划，明确发展目标，制定了学校管理的各项规章制度和管理规范。在管理过程中，各部门各司其职，互相协作，基本形成全校上下全员参与、全面管理的局面。学校施行了全员聘任考核制，制定了较科学的分配制度和奖惩办法，积极开展人事、分配、后勤等方面的管理改革。学校的三风建设良好，并能努力贯彻到学校的各项工作当中。同时，学校还能够在管理模式上进行有益的探索。学校在教学管理上抓得实，抓得细，基本实现精致化教学。第一，抓实集体备课，让教案精致。集体备课在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，做到“五定”，即定时间、定地点、定课题、定程序、定发言人，每次活动要有详细记录，每次集体备课，要关注理念，关注过程，关注细节，积极落实教学案一体化。教务处每学期对教师的教案、课堂教学、听课笔记、学生作业、教学进度、新课程实施情况等进行两次全面检查和不定时抽查，每学期组织一次学生“评教”活动，并将检查结果、问卷调查情况汇总分析，发现问题及时解决。第二，细化作业要求，让作业精致。对作业布置和批改提出具体要求，控制作业总量，减轻学生负担，提高学习品质。第三，抓细课程实施，让课程逐步走向精致。倡导“精心、精致、精美”的办事风格，学校从教师的每一节授课、每一次辅导抓起，从学生的每一节听课、每一次作业、每一次活动抓起，将精致变成全体师生自我成长的内在需求。
（四）认真落实课程改革，努力践行素质教育
一是重视德育工作，关注德育队伍建设。学校建立了校长室、政教处、校团委、年级组和班主任为体系的德育管理网络，充分整合德育资源，发挥“整体、合作、优化”效应，实现德育工作的人本化、亲情化和个性化，形成着眼全体，既管又导，整体推进的工作模式。政教处、团委积极配合学校的中心工作，紧扣德育工作主线，充分发挥自身优势，在常规化的爱国主义教育中塑造学生的主体素养，在系列化的养成教育中培养学生的行为素养，在社会化的德育环境中丰富学生的人格素养，把学习纪律教育，规范仪表教育，文明礼仪教育，课间文明教育，环境卫生教育作为工作的重点，德育活动务实有效。学校重视班主任队伍建设，制定《银河学校先进班主任评选奖励办法》，从专业道德、专业职责、专业能力三个方面对班主任进行系统培训；落实“一帮一”以老带新制度，下大力气培养年轻班主任，形成大部分教师愿意当班主任，争相做班主任的良好局面。二是突出课堂重点，积极探索课堂教学改革。学校以教学工作为重点，以提高课堂教学实效为目的，认真执行国家和地方的课程计划，开齐开足必修课程，制定了校本课程实施方案和实施纲要。学校积极探索课堂教学改革，成立了课程改革领导小组，确立了“关注学生成长，实施衡水模式，打造魅力课堂”的工作方针，深化“有效教学”意识，借鉴衡水中学经验，用教学案引导学生自主学习，合作学习，探究学习，强调先学后教，当堂达标，从抓好入课5分钟入手，优化课堂教学结构，保证学生课堂参与度；学校还提出“优先学科、优先时段、自主安排”的学习策略，既体现对学生学习的科学引导，又尊重了学生学习的自主权。学校通过成立学生自主学习促进会，纠正不良学习习惯，督促按时完成作业，帮助学生学会自主管理学习。学校还尝试学科牵头人制度，给他们一定的地位、待遇和话语权，通过他们引领教学方法的改进和教学质量的提高。三是坚持科研兴校，切实提高教学效率。制定了教科研工作三年规划和教科研工作管理制度，确立了中长期工作目标，把科研兴校，科研强师，科研提质作为学校的发展战略，把“建立良好的教育教学秩序、以新课程理念指导教学活动、针对高中生特点开展教育活动、切实提高课堂教学效率”作为教科研工作的重点内容，开展了一些行之有效的活动，教科研制度正在逐步完善，教科研氛围正在逐步形成。
四、几点建议
银河学校在创建过程中，做出了很多努力和细致的工作，学校的各方面工作均取得了明显进步。但高中独立设置是我省高中办学的基本模式，创建三星级高中的学校应在区域教育布局中独立设置，对尚为完全中学的学校，其高中学生数也应达到1/2以上，并有计划的压缩初中在校生规模。按照学校目前校园占地面积122430㎡计算，参照三星标准看，该校区最多容纳5300多学生，以目前高中规模发展，2010年招生后，学校学生数将达到饱和。考虑到教育现代化的要求和紧迫性，考虑到学校的可持续性发展，希望学校能够确立更高目标，进一步突出高中，加快高中发展，向三星标准靠拢，尽快规划、落实南北校区分设和南校区高初中比例问题。为使学校更好、更快发展，在这里提几点建议，以供参考：
（一）进一步加大投入，加快建设速度，改善办学条件
我们发现学校在基础建设上，高起点规划，高品位设计，高标准建设，整体布局合理，但我们也看到，在基础设施和设备上，学校还有很大的提升空间，希望能进一步加大投入，加快建设速度，改善办学条件。建议进一步加快在建宿舍楼和计划中的教学楼的建设速度，目前学校校舍建筑面积36529平方米，在校生4700人，生均仅7.8平方米；建议进一步规范图书馆的管理，扩大图书馆的面积，增加图书的藏书量，从实地查看纸质图书藏书量仅2万多；建议进一步增加微机的数量，按照目前在校生人数计算，需达到392台；另，建议进一步增加理化生实验室数量，考虑2010年学校招生后，学校仅高中部就达到12规，如果参照学校规划中的三星级目标的标准，理化生实验室需达到5、4、4配置。同时，建议学校要充分发挥已有教学设施设备的使用率，使其真正发挥作用。
（二）进一步加强管理，提升管理水平，实现精细管理
建议学校结合本校和本地实际，进一步完善和论证学校发展规划，力求内容详细，目标明确，责任到人，措施到位，按步实施；建议学校进一步加强校园环境的管理，学校在建和维修工程较多，更应加强施工区域的管理，更应要求施工单位规范施工，切实提高安全管理；建议进一步加强档案的管理；从而逐步完善的学校管理制度，以实现学校的制度化，精细化管理。
（三）进一步加强培训，提高教师素质，提升学校内涵
建议继续加大对青年教师的培养，促进教师成长，走强师立校之路。同时，可以通过内培外引，加大教师培训的投入，送出去请进来，落实校本培训制度，有针对性的开展校本培训，建立教师专业发展规划及成长档案，加强教师成长的量化考核，加大引进力度来进一步提高名优教师的数量，提高中高级和骨干教师的比例，从而整体提升师资队伍素质。
（四）进一步加强课改，扎实推进教研，落实科研战略
建议进一步引导教师用新课程理念指导教学实践，广泛吸纳先进经验，切实转变教学观念，把课堂更多的交给学生，引导学生自主学习，合作学习，更好的提高课堂效益。学校可进一步借助教科研来促进教师专业的发展和成长，进一步强化以课题研究带动教科研提升的意识，增加课题数量，提高课题的档次，从而进一步提高教育教学论文的数量和质量，提升教师素质，提升教育教学质量，把科研兴校战略真正落到实处。
二〇一〇年一月七日